Vol 9 No 1 (2021)

Vol 9 No 1 (2021)

Published July 14, 2021

Articles

Torikhul Wasyik, Imam Syafi'i
1-29
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DI LUAR KELAS ERA COVID-19 MADRASAH ALIYAH BILINGUAL KRIAN SIDOARJO
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.1-29
 Abstract viewed = 2027 times       PDF downloaded = 1365 times
PDF
Ervan Choirul Anwar
30-52
STUDI KRITIS PENDIDIKAN TOLERANSI DI INDONESIA
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.30-52
 Abstract viewed = 1874 times       PDF downloaded = 1449 times
PDF
Hani Sholihah
53-90
PEMENUHAN HAK-HAK PENDIDIKAN ANAK PADA MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.53-90
 Abstract viewed = 3216 times       PDF downloaded = 1314 times
PDF
Ianatut Thoifah, Zulfikar Yusuf, Saeful Biantoro
91-109
KETERCAPAIAN PROGRAM SLQ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MAHASISWA PAI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.91-109
 Abstract viewed = 632 times       PDF downloaded = 332 times
PDF
Rz. Ricky Satria Wiranata, Maragustam Maragustam, M. Sayyidul Abrori
110-133
FILSAFAT PRAGMATISME: MENINJAU ULANG INOVASI PENDIDIKAN ISLAM
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.110-133
 Abstract viewed = 2616 times       PDF downloaded = 4116 times
PDF
Sukino Sukino, Agus Handini, Agnia Wara ‎
134-162
PENGEMBANGAN SIKAP RELIGIUS PADA ANGGOTA RESIMEN MAHASISWA (MENWA) MAHAPURA IAIN PONTIANAK
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.134-162
 Abstract viewed = 537 times       PDF downloaded = 440 times
PDF
M. Kholid Thohiri, Ernawati Ernawati
163-184
PERAN GURU PAI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS ‎‎TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENCEGAH PAHAM ‎‎RADIKALISME SISWA DI SDIT AL-HUSNA GONDANG ‎‎TULUNGAGUNG
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.163-184
 Abstract viewed = 687 times       PDF downloaded = 526 times
PDF
Saiful Bahri
185-204
KOMPARASI PERKEMBANGAN POTENSI ANAK USIA DINI MENURUT ISLAM DENGAN TEORI KOHLBERG
https://doi.org/10.21274/taalum.2021.9.1.185-204
 Abstract viewed = 1315 times       PDF downloaded = 1324 times
PDF