PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan disain penelitan tindakan kelas (PTK). Masalah utama penelitian ini adalah “Bagaima­nakah peningkatan kemampuan menulis deskripsi melalui penggunaan media audio-visual pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Malang? Sejajar dengan masalah tersebut, tujuan utama penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan me­­nulis deskripsi melalui media visual pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah 1 Malang. Penggunaan media-audio visual dapat meningkatkan kemampuan menulis deskripsi siswa secara keseluruhan, yaitu dari siklus 1 yang berata-rata 59,3 men­jadi 69,2. Siswa yang mencapai SKBM pada siklus 1ada 9 siswa atau 33,3% dan pada siklus 2 menjadi 16 sis­wa atau 59,3%. Peningkatan ini juga dapat dicermati untuk masing-masing tahap menulis deskripsi. Peningkatan kemampuan menulis deskripsi pada tahap prame­nulis terlihat dari rata-rata 85,2 pada siklus 1 dan 86,4 pada siklus 2. Kemampuan me­nulis deskripsi pada tahap pemburaman juga meningkat, yaitu dari siklus 1 yang berata-rata 67,6 menjadi 68,5 pada siklus 2. Demikian juga kemampuan menulis deskripsi pada tahap per­baikan, yaitu meningkat dari siklus 1 yang berata-rata 67,6 menjadi 68,5 pada siklus 2.