Keywords
Abstract
One method that lecturers can apply to improve students' communication skills is the drill method. The drill method is a practical exercise that must be done repeatedly by students to gain knowledge and public speaking skills so that a person's speech becomes less rigid, fluent and structured. This research is included in qualitative descriptive research with research subjects, namely Indonesian Tadris students. To collect data, researchers used observation and documentation guidelines. The process of implementing the drill method in the rhetorical abilities of students in the Indonesian Tadris Study Program at IAIN Madura has gone well. This method is applied in stages 1) goal setting, 2) explanation of instructions, 3) precision, 4) practice, 5) evaluation, and 6) repetition. The application of the training method to Indonesian Language Tadris students at IAIN Madura is very good, not only improving speaking skills, but also increasing students' confidence in speaking in public in various communication contexts.
References
Alawiyah, D., Nurasmi, N., Asmila, N., & Fatasyah, R. (2022). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri terhadap Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Mahasiswa. RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(2), 104–113. https://doi.org/10.47435/retorika.v4i2.1201
Amiruddin. (2023). Metode-Metode Mengajar Perspektif Al-Qur'an Hadis dan Aplikasinya dalam Pembelajaran PAI. Yogyakarta: Deepublish.
Anggraini, A. S. P. (2023). Efektivitas Metode Drill dan Kegiatan Muhadatsah Muhadhoroh untuk Meningkatkan Kecakapan Berbahasa Arab. MUMTAZA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic And Literature, 3(1), 58–66.
Djamarah, S. B. dan Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fadlillah, M. (2012). Desain Pembelajaran PAUD Tinjauan Teoretik & Praktik. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Masithoh. (2007). Implementasi Metode Drill untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Stoikiometri Siswa SMA Negeri 1 Cawas. Surakarta.
Mardariyanti, E., Rahman, A., & Nadjib, M. (2014). Pengaruh Pembelajaran Drill dalam Menumbuhkan Kemampuan Public Speaking (Retorika) Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SMAN 5 Makassar The Effect of Applying Drill Teaching Technique in Increasing Public Speaking Ability (Rhetoric) in Learning English to Th. Jurnal Komunikasi KAREBA, 3(3).
May, A. (2022). Retorika Dakwah. Salatiga: Guepedia.
Mukminin, A. (2020). Pengaruh Aplikasi Metode Drill terhadap Ketrampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTS Wahid Hasyim Kapuran Badegan Ponorogo Tahun Pelajaran 2018/2019. Lisyabab : Jurnal Studi Islam dan Sosial, 1(1), 59–70. https://doi.org/10.58326/jurnallisyabab.v1i1.15
Paksi, H. P., Istianah, F., Rahmawati, I., & Setiawan, R. (2024). Strategi Pembelajaran Podcast untuk Meningkatkan Kemampuan Retorika Mahasiswa, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Negeri Surabaya. 10(2).
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Yaqin, Z. N. (2009). Al-Qur'an sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Malang: UIN.
Wiendjiarti, I., & Sutrisno, I. (2014). Kajian Retorika untuk Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan Berpidato. Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(1), 78.