Ananda, F., Rahmawati, R., & Asrina, A. (2025). تأثير نموذج التعلم التعاوني نوع Think-Talk-Write على مهارة القراءة لدى الطالبات في المدرسة العالية الفلاح بادنج. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 13(1), 232-246. Retrieved from http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/tadris/article/view/11050