Abstract
يهدف هذا البحث إلى تحديد مدى فعالية استخدام وسلية الكلمات المتقاطعة (crossword puzzle) لترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى التلميذات في الفصل الحادي عشر العلوم (IPA) في المدرسة الكينانية الثانوية الإسلامية بجاكرتا الشرقية. وتعتمد خلفية هذا البحث على ضعف اهتمام التلميذات وقدرتهم على إتقان المفردات اللغة العربية بسبب رتيبة طريقة التعليم وعدم استخدام الوسائل التفاعلية في عملية التعليم. ويستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع الطريقة شبه تجريبة وتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. كانت العينة في هذا البحث جميع التلميذات في الفصل الحادي عشر العلوم (IPA) من عدد بمجموع 12 تلميذة. تم تنفيذ أسلوب جمع البيانات من خلال الملاحظة والوثائق والاختبار (الاختبار القبلي والاختبار البعدي). تم تحليل البيانات عن طريق الاختبار الإحصائي باستخدام اختبار العينة المزدوجة. t-test. أظهرت نتائج البحث أن هناك زيادة كبيرة في معدل درجات التلميذات، من 62،92 في الاختبار القبلي إلى 87،50 في الاختبار البعدي. أظهرت نتائج اختبار t أن قيمة اختبار t 7.623 أكبر من t الجدول 2.200985 وقيمة sig 0،001 أصغر من 0،005 وهذا يدل أن هناك فرقًا كبيرًا بين الدرجات قبل وبعد العلاج. وبالتالي، فإن الفرضية البديلة Ha مقبولة والفرضية الأول H0 مرفوضة، وبالتالي فقد ثبت أن استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة (crossword puzzle) فعال لترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى التلميذات
References
ناصر عبد الله الغالي .اعداد كتاب التعليم لغير الناطقين. رياض.1981
عزبز فخر الرازي. كيف نعلم العربية للأجانب. جامعة جاكرتا الإسلامية. 2014
إبراهيم محمد عطا. مراجع في تدريس اللغة العربية. مدينة المنورة جامعة الملك. 2005
لينا واتي. (2022( .فعالية استخدام لعبة اللغة ووسيلة الصورة لترقية استيعاب المفردات لدى تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة السعادة الثانوية لامبونج الوسطى. الدراسات العليا. لامبونج : جامعة ميترو الإسلامية الحكومية لامبونج.
المراجع باللغة الأجنبية
Fakhrurrozi, Aziz. (2014). Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya.
Jurnal Arabiyat Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol. I. No. 2. Diambildari https://www.researchgate.net/publication/276106198_PEMBELAJARAN_BAHASA_ARAB_PROBLEMATIKA_DAN_SOLUSINYA
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab.
Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Fajriah, Zahratun. (2015). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab (Mufradat) Melalui Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Penelitian Tindakan Pada Siswa Kelas I MI Nurul Hakim Kediri Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Usia Dini, Vol. XII. No. 1. Diambil dari https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpud/article/view/3496
Arsyad, A. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada., 2011.
Permana, S., & Sintia, N. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di SMP BAITURROSYAD Lembur Awi Pacet. Journal of Social Education Research. Diambil dari https://library.unibba.ac.id/2020/09/19/penerapan-metode-pembelajaran-crossword-puzzle-teka-teki-silang-untuk-meningkatkan-hasil-belajar-siswa-pada-mata-pelajaran-ips-kelas-viii-di-smp-baiturrosyad-lembur-awi-pacet/
Sari, E. (2021) Penggunaan Media Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.
Suprijono. Cooperative Learning (Teori & Aplikasi PAIKEM). Yogyakarta: Pustaka Pelajan, 2010.
Davis, dkk. (2009). reviewing for Exams: Do Crossword Puzzles Help in the Success of Student Learning. The Journal Of Effective Teaching, Vol 9. No. 3. Diambil dari https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1092108.pdf
Melvin L. Siberman. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia, 2006.
Saidah Ramadhan. (2017) . "Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini," Utile: Jurnal Kependidikan III, no. 2. Diambil dari https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/JUT/article/view/75.
Adtman A Hasan. (2019). "Model Pembelajaran CTL Berbasis IT Untuk Menguasai Mufradat Bahasa Arab," AL-Lisan: Jurnal Bahasa (e-Journal) IAIN Sultan Amai Gorontalo 4.Diambil dari https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/al/article/view/860.
Hamzah Pagarra, dkk. Media Pembelajaran. Makassar; Badan Penerbit UNM, 2022.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2021.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Mardawani. Praktis Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Deepublish, 2020.
Sugiyono. Merode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2019.
Arikunto, Suharmini. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2017.