The Intensive Arab Language Course for Indonesian School Students in The Form of "Arab Camp" Program

Yoke Suryadarma

Abstract


Arab language camp was intensive course of Arabic language that was implemented by students of Arabic Language Department at University of Darussalam Gontor and supervised by lecturers in Arabic Language Department. The implementation of this program was limited in one point to develop speech skill among learners. This research used qualitative descriptive approach. The data in this research was taken by researcher from observation, interview and written documents. This approach involves integrated linguistic activities in the classroom or out side of classroom to help learners in raising and developing their language in the four language skills generally, and speech skill spesificly.

Keywords


Course, Intensive, Arab Language Camp

References


خرما، نايف وعلي حجاج. اللغة الأجنبية تعليمها وتعلمها، الكويت: عالم المعرفة، 1978.

الخولي، محمد علي. أساليب تدريس اللغة العربية، الأردن: دار الفلاح للنشر والتوزيع، 2000م.

زركشي، أحمد هداية الله. واقع تعليم اللغة العربية في المعاهد والمدارس بإندونيسيا. لسان الضاد. عدد: 1، الرقم 2، ديسمبر، 2014.

سجل المؤتمر الدولي الثاني عن تجربة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مرجعيات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في قارت العالم الأربع. الطبعة الأولى. مالاع: أديتيا ميديا، 2014.

سوريادارما، يوكي. التدريبات اللغوية المشوقات في تعليم اللغة العربية على ضوء المهارة الكتابة. لسان الضاد، عدد: 3، الرقم 2، 2016.

سيتيادي، ألف تجهيا وأغونع فراووتو. منهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (دراسة وصفية للدورة التدريبية المكثفة في اللغة العربية بمركز اللغة جامعة دار السلام كونتور)، لسان الضاد. عدد: 3، الرقم 1، 2016.

طعيمة، رشدي أحمد. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. مصر: إيسيكو منشورات المنظمة الاسلامية للتربية والثقافة، 1989م.

العدوان، زيد سليمان ومحمد فؤاد الحوامدة. تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق، دار المسيرة، دون السنة.

الغلاييني، مصطفي. جامع الدروس العربية، ج/1. الطبعة الثلاثون، بيروت: المكتبة العصرية، 1414 هـ/1994م.

مدكور، على أحمد وإيمان أحمد هريدى. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها النطرية والتطبيق، الطبعة الأولى، القاهرة: دار الفكر العربي، 1427ه/2006م.

مدكور، على أحمد. تدريس فنون اللغة العربية، القاهرة: دار الشواف، 1991.

الناقة، محمد كامل. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1985.

Arikanto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Emzir. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Ed.1. Cet. 5. Jakarta: Rajawali Pers, 2016.

Efenddy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Cet 5. Malang: Misykat, 2012.

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cet.21. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2005.

Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta, 2010.

Sukardi. Metode Penelitian Pendidikan; Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2004.

Wahab, Muhbib Abdul. Epistemologi dan Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah, 2008.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Faculty of Education and Teachers Training - IAIN Tulungagung
Jalan Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung 66221 Jawa Timur
Telp. (0355) 321513
Indexed by:
Flag Counter