Studying of Arabic Instruction System in Language Class and Non-language Class at Islamic State Junior High School of Tuban

Muhammad Rouf

Abstract


Islamic State Junior High School of Tuban is an Islamic school where religious lessons are taught, including Arabic language subject. It has three main programs: Language Program, Mathematic and Science Program, and Social Science Program. Students at language department learn Arabic language matter more than students at other class. In fact, students at natural and social science class that learn Arabic language more little, could outperform students achievement in language class. The data of more superiority students at non language class than students at language class is talked by teacher of Arabic language.  The purpose of this research is to determine how developing curriculum in language and non-language classes. This research used a qualitative and descriptive method. Data were collected by observation, interview and documentation. The results, from the research, aren’t suitable with the purpose that was planned.. So that, all programs that have been set up don’t walk maximumly as expected.


Keywords


Instruction system, Arabic language, Language Class, Non-language Class

References


العربية:

القران الكريم، سورة الإبراهيم، 4.

القران الكريم، سورة يوسف، 2.

ودت الركابي، طرق التدريس اللغة العربية، دمشق: دار الفكر، 1996.

رشدى أحمد طعيمة، المرجع فى تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكّة المكرّمة: جامعة أمّ القرى، 1986.

عبد العزيز بن إبراهيم العصلى، طرائق التدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، الرياض: جامعة الإمام بن محمد بن سعود الإسلامية، 2002 م.

عبد المجيد نشوتي، علم النفس التربوي، الأردون: دار الفرقان، 1985.

محمد علي الخولي، أسالب التدريس اللغة العربية، الرياض: مطابع الفرردق التجارة، 1986.

من المقابلة مع الأستاذ نور حامد، فى التاريخ 20 يوني 2011.

من المقابلة مع الأستاذة سوهارتاتيك، فى التاريخ 21 يوني 2011.

من المقابلة مع الأستاذة عائشة، فى التاريخ 21 يوني 2011.

الإندونيسية:

Ahmad Muhtadi Anshor. Pengajaran Bahasa Arab; Media dan Metodenya, Yogyakarta: Teras, 2009.

Harjanto. Perencanaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Kasful Anwar, Hendra Harmi. Perencanaan Sistem Pembelajaran KTSP, Bandung: AlfaBeta, 2010.

Lexy J. Moeloeng. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

M. Ainin, dkk. Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat, 2006.

Moeleong, 199l, dalam S. Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007.

Moh.Ainin. Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Surabaya: Hilal Pustaka, 2010.

Ratna Wilis Dahar. Teori-Teori Belajar, Jakarta: Erlangga, 1989.

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Prakteknya, Jakarta: Bumi Aksara, 2005.

Syamsudin AR. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Wina Sanjaya. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2009, Cet. 2.

Yatim Riyanto. Paradigma Baru Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2009.

Yudhi Munadhi. Media Pembelajaaran; Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gaung Persada Press, 2008.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Faculty of Education and Teachers Training - IAIN Tulungagung
Jalan Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung 66221 Jawa Timur
Telp. (0355) 321513
Indexed by:
Flag Counter