المشكلات والانتقادات لتعليم اللغة العربية ومنهجه الدراسي

Nikmatul Khoiriyah

Abstract


للتربية دور مهم في جميع نواحي حياة الناس. لأنها تؤثر على تطورهم، أي تطور جميع نواحي حياتهم. فإذا تؤثِّر ناحية الاقتصاد والزراعة والهندسة وغيرها على إيتاح الوسائل والمرافق لحاجات الناس، فالتربية تتعلق مباشرة بتشكيل شخصية الناس وتنميتهم وتطويرهم. المنهج الدراسي كخطة التربية له مكانة مركزية في كل أنشطة تربوية. كجزء من التربية، وخاصة تعليم اللغة العربية في الواقع مازال يواجه عددا من المشكلات سواء من حيث تعليمها أو من مناهج تعليمها. بالطبع أن هذه المشكلات تجلب الانتقادات من أطراف كثيرة، وخاصة من المجتمع الأكاديمي مثل المدرسين والمحاضرين والطلاب وغيرهم. من خلال هذه الورقة تحاول الكاتبة إلى تشريح مشكلات تعليم اللغة العربية والمنهج الدراسي فيه، رجاءً لنيل أفضل الحلول في هذه المشكلات

Keywords


المشكلات، الانتقادات، المنهج الدراسي، تعليم العربية

References


علي فتحي يونس و محمود كامل الناقة. أساسيات تعليم اللغة العربية و التربية الدينية،القاهرة، دار الثقافة، 1981

جميل عيسى الملائكة. من قضايا اللغة العربية المعاصرة، المنظمة العربية للتربية و الثقافة و العلوم: تونس، 1990

علي فتحي يونس و محمود كامل الناقة. أساسيات تعليم اللغة العربية و التربية الدينية،القاهرة، دار الثقافة، 1981

عبد العليم إبراهيم. الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف، 1978

لويس مألوف. المنجد في اللغة و الأعلام، الطبعة الحادية و العشرون بيروت: دار المشرق، 1973

مصطفى الغلاييني. جامع الدروس العربية، بيروت: المكتبة العصرية، 1987

عبد العليم إبراهيم، الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف، 1978

Aziz، Abd. Filsafat Pendidikan Islam: Sebuah Gagasan Membangun Pendidikan Islam. Surabaya: Elkaf, 2006.

Hermawan، Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.

Kunandar. Penilaian Autentik: Penilaian Belajar Peserta Didik Berdasarkan K13. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013.

Kurinasih، Imas dan Berlin Sani. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena, 2014.

Manab، Abdul. Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Jakarta: PT Bina Ilmu, 2004.

Mulyasa، E. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.

Naim، Ngainun. Rekonstruksi Pendidikan Nasional: Membangun Paradigma yang Mencerahkan. Yogyakarta: Teras, 2010.

Nurdin، Muhamad. Kiat Menjadi Guru Profesional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.

Nurdin، Syafruddin dan Basyiruddin Usman. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Press, 2002.

Nuryani، "Pengelolaan Kelas Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab"، dalam Jurnal Bahasa Lingua Scientia، Vol. 4 No. 1. Tulungagung: UPB STAIN Tulungagung. Juni 2012.

Patoni، Ahmad. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Bina Ilmu, 2004.

Sukmadinata Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.

Syamsan، Abu Aus Ibrahim، Min Shu’ubat Ta’lim al-‘Arobiyah li al-Nathiqin bi ghairiha، dalam Jurnal IMLA. Malang: Aditya Media Publishing, 2014.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Gedung Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - IAIN Tulungagung

Jalan Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung 66221 Jawa Timur

Telp. (0355) 321513

Terindeks oleh:
Flag Counter