الدراسة المقارنة عن استخدام الطريقة الإيحائية و الطريقة المباشر ة بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية عانجوك

خير النداء

Abstract



مُعْظَم المعلمين كانوا يعلمون التلاميذ اللغة العربية بالطريقة المتنوعة حسب مقتضى الحاجة حيث أشهرها اليوم يعنى الطريقة المباشرة، لأن الطريقة المباشرة تُتَس ُبأنسب الطرق لجعل الطلاب قادرين على التكلم سرعة. وبمرور الزمان، تبدو الطريقة الإيحائية كالطريقة النامية لتعليم اللغة الأجنبية حيث لها تأثير قوّي في نتائج التعليم. هذه الطريقة تُذف مشاعر الخوف والملل، يعنى مشاعر تُجب شجاعة الطلاب على الإلقاء ما خطر فىالظهن من الإرادة والتفكير لاسيّما عندما أرادو اإلقاء الكلام لسانيا

Keywords


الطريقة المباشرة, الطريقة الإيحائية

References


Arsyad,Azhar. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya; Beberapa Pokok Pikiran. Ujung Pandang: Fakultas Tarbiyah IAIN Alauddin, 1997.

Dahlan, Juwairiyah. Metode Belajar Mengajar Bahasa Arab.Surabaya: Usaha Nasional, 1992.

Efendi, Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang:Mizykat, 2004.

Fachrurrozi, Aziz dan Erta Muhyuddin. PembelajaranBahasa Asing MetodeTradisional dan Kontemporer.Jakarta: Bania Publishing, 2010.

Imron, Efektifitas Metode Langsung dalam Pengajaran Baasa Arab di Kelas II Madrasah Aliyah Keagamaan Raudhatul Ulum Sakatiga Indralaya OKI Sumatra Selatan. Yogyakarta:Fakultas Tarbiyah, 2003.

Jihad, Asep dan Abdul Haris. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi Pressindo, 2009.

Mardalis. MetodePenelitian. Jakarta: BumiAksara, 2003.

Nawawi, Hadari. Administrasi sekolah. Jakarta : Galio Indonesia,1998.

Nuraeni, Nunung. Direct Methode dalam Penbelajaran Bahasa Arab di Pesantren Ibnul Qoyyim. Yogyakarta(Study Kasus di Madrasah Aliyah). Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah, 2002.

Qoimah, Pembelajaran Bahasa Arab dengan Metode Langsung di Pondok Pesantren Putra Ibnul Qoyyim Tegalyoso Stimulyo Piyungan Bantul.Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah, 2008.

Rastodio, “Iklim Sekolah (School Climate)”.http://rastodio.com/pendidikan/iklim-sekolahschoolclimate.html, 2009. Diakses Tanggal 2 Desember 2015.

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya edisirevisi. Jakarta : Rineka Cipta, 2003.

Sugiono, Statistik untuk penelitian. Bandung: Alfabet, 2006.

Tarigan, Henry Gubtur. Metodologi Pengajaran Bahasa 2,edisirevisi. Bandung: Angkasa, 2009.

Tarigan, Henry Guntur. Metode Pengajaran Bahasa2. Bandung: Angkasa, 1991.

Yusuf, Tayar. Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab.Jakarta: Raja Grafindo Persada,1995.

Zaenudin,Radhiyah. Metodologi & Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab. Yokyakarta: Pustaka Rihlah Group, 2005.

Zusro, Muhzil. Metode Pembelajaran Bahasa Arab (All Rights Reserved)http://muhzillathifa.blogspot.co.id/2013/04/metode-pembelajaran-bahasa-arab.html, Diakses tanggal 3Desember 2015.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Faculty of Education and Teachers Training - IAIN Tulungagung
Jalan Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung 66221 Jawa Timur
Telp. (0355) 321513
Indexed by:
Flag Counter