Istiraatiijiyyah Muhaadliri Qismi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyyah bijaami’ah Tulungagung al-Islamiyyah al-Hukumiyyah fi Tarqiyyah Maharah at-Thullab fi al-Kalamm bil-‘Arabiyyah lil-Am al-Dirasy 2018-2019 M
pdf

Keywords

Strategy, Lecturer, Department of Arabic Language Teaching, Tulung Agung Islamic State University

How to Cite

Iskandar, N. (2020). Istiraatiijiyyah Muhaadliri Qismi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyyah bijaami’ah Tulungagung al-Islamiyyah al-Hukumiyyah fi Tarqiyyah Maharah at-Thullab fi al-Kalamm bil-‘Arabiyyah lil-Am al-Dirasy 2018-2019 M. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(2), 330-353. https://doi.org/10.21274/tadris.v8i2.3459

Abstract

This research is a descriptive study by using a qualitative approach. The results of the research are: (1) the methods used by the lecturers of the Department of Arabic Language Education at the State Islamic Institute of Tulungagung to improve students' ability to speak Arabic include: The Power Of Two, Mind Mapping, Audio-Oral method, Task Method; (2) Techniques used by lecturers of the Arabic Language Teaching Department to improve students' speaking skills include: Hifzdul mufradaat (memorizing vocabulary), fahmu al-'madlmuun (understanding the contents of the text), al-Ta'bir al-Muwajjah (guided speaking) , al-Ta'biir al-Hurr (speaking freely), hifdzul al-hiwar (memorizing dialogue texts), al-Tadriibaat wa al-Takrir, al-Sual wa al-Answers; (3) Learning results obtained by the lecturers of the Arabic Language Education Department in improving the students' ability to speak Arabic include: (a) A learning atmosphere (which is conducive), this consists of: students are more active in the learning process, have more interaction and cooperation, more vocabulary mastery, able to achieve maximum learning objectives, (b) The learning value obtained by students is more satisfying.

 

https://doi.org/10.21274/tadris.v8i2.3459
pdf

References

المراجع

أ. المراجع باللغة العربية

محمد علي الخولي، المهارات الدراسية، الأردن: دار الفلاح للنشر و التوزيع، 2001

طه محمد محمود، التعبير الموجه للمستوى المتوسط من غير الناطقين بالعربية، الرياض: جامعة الملك سعود، 1984

صلاح عبد المجيد العربي، تعلم اللغات الحية و تعليمها بين النظريات و التطبيق، القاهرة: مكتبة لبنان، د.س

الخولي, محمد على, أساليب تدريس اللغة العربية, المملكة العربية, رياض, 1982

بدري,كمال ابراهيم, علم اللغة المبرمج, الرياض: مطابع جامعة الملك سعود, 1988

طعيمة, رشد أحمد, تعليم العربية لغير الناطقين بها, مناهجة و اساليبه, مصر: د.ط, 1989

مسؤول كلية المعلمين الإسلامية, التربية العملية, دار السلام: فونوروغو, 1992

إبراهيم, عبد العليم, الموجة الفني لمدرسي اللغة العربية, دار المعارف ,القاهرة, 1968

أحمد, محمد عبد القادر, طرق تعليم اللغة العربية , مكتبة النهضة المصرية, القاهرة, 1984

أسرة الطلبة لجمعية نهضة العلماء جمهورية مصر العربية القاهرة, القاموس العصري عربي- إندونيسي, ديفا فوستكا, جاكرتا, 2003

نصر الدين إدريس جوهر، اتجاهات جديدة في مجال تعليم اللغة العربية في إندونيسيا Journal Of Indonesian Islam Volume 01, Number 02, December 2007Volume 01, Number 02, December 2007)

د. بليغ حمدي اسماعيل، استرتيجية تدريس اللغة العربية أطر نظرية و تطبيقات عملية،2013

عبد العزيز بن إبراهيم العصيلي، طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، رياض: مكتبة ملك فهد،2002

ماهر شعبان عبد الباري، مهارات التحدث العملية و الأداء عمان: دار المسيرة للنشر و التوزيع، 2011

د. محسن علي عطية، مهارات الاتصال اللغوي و تعليمها، عمان: دار المناهج للنشر و التوزيع، 2008

المراجع باللغة الأجنبية

Ulin Nuha, Ragama Metodologi & Media Pembelajaran Bahasa Arab, Jogyakarta: Diva Press, 2016

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 1996

Bobby DePorter, Mark Reardon dan Sarah Singer Nourie, Quantum Teaching, Kaifa, Bandung, 2005

Fuad Effendi dan Fachruddin Djalal, Pendekatan Metode dan Teknik Pengaajaraan Bahasa Arab, IKIP, Malang, 1982

Elaine B. Johnson dalam bukunya Contexxtual Teaching and Learning, Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasikkan dan Bermakna, MLC, Bandung, 2007

Azwar, Saifuddin, Metode Penelitian, cet. III, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2001

Dryden, Gordon, Jeannette VOS, Revolusi Cara Belajar (The Learning Revolution), Belajar Akan Efektif Kalau Anda daalam Keadaan Fun, Bagian II, Kaifa, Bandung, 2002

Sudjana, Nana, Penelitian dan Penelitian Pendidikan, Sinar Baru Algesindo, Bandung,1989

Aristo Rahardi, Media Pembelajaran, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan dan Menengah, Direktorat Tenaga Kependidikan, 2003

Radliyah Zaenuddin et all, Metodologi dan Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Pustaka Rihlah Group, 2005

Henry Guntur Tarigan, Pengajaran Kompetensi Bahasa, Bandung: Angkasa, 2009

Maswani, Wati Susiawati, Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab

Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Di Jakarta, Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol. 4 No. 2, Desember 2017, 185-203

Situmorang, Robinson, "Strategi Pembelajaran berbasis Multiple Intellegence untuk Pencapaian Kompetensi” dalam Pembelajaran dalam Mozaik Teknologi Pendidikan,( Jakarta: Prenada Media, 2004

Sudirjo, Sudarsono dan Eveline Siregar. "Media pembelajaran sebagai pilihan dalam strategi pembelajaran" dalam Mozaik Teknologi Pendidikan, Jakarta: Prenada Media, 2004

Direktorat Tenaga Kependidikan , Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional, Strategi Pembelajaran dan Pemilihannya. Jakarta. 2008.

Idham Syahputra, Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa, (dalam Jurnal Kutubkhanah : Jurnal penelitian sosial keagamaan, Vol.17, No.1 Januari-Juni 2014

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya, Jakarta: Bumi Aksara, 2003

Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Sosial, Surabaya: Airlangga University Press, 2003

Gorys Keraf, Komposisi Sebuah Pengantar Kemahiran Berbahasa, Flores: Nusa Indah, 1997

Bachman, Edmund., Metode Belajar Berpikir Kritis dan Inovatif, Alih Bahasa: Bahrul Ulum, Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya, 2005

Downloads

Download data is not yet available.