An-Naẓariyyah Al-Ma’rifiyyah Wa Istikhdāmuhā Fī Ta’līmi Al-Lugah
pdf

Keywords

Cognitive, Learning, Language Learning

How to Cite

Muna, L., Ningrum, Y., & Pertiwi, R. (2020). An-Naẓariyyah Al-Ma’rifiyyah Wa Istikhdāmuhā Fī Ta’līmi Al-Lugah. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(2), 222-236. https://doi.org/10.21274/tadris.v8i2.3397

Abstract

Cognitive theory is the  main stream that makes learning and teaching closer to the realities of human learning, because cognitive theory takes into account the characteristics of learners and the factors that influence learning and the process. Cognitive theory aims to answer the basics that help students prepare and processing information so that this information is relevant which means for them become independent in their learning. This cognitive theory is based on attention to internal cognitive process, namely: attention, perception, acceptance, processing, and information processing. And the applicaton of this cognitive theory in language learning is possible in learning material, learning methods, learning media, teaching methods and so on. In this article the writer shows the application of this cognitive theory in the design of subject in speech skill.

 

https://doi.org/10.21274/tadris.v8i2.3397
pdf

References

قائمة المراجع والمصادر

المراجع باللغة العربية

صالح محمد، أبو جادو. علم النفس التربوي. عمان: دار المسيرة، 1998.

يحي، الرافعي بن عبد الله بن يحي. أثر بعض المقررات المقدمة للطلاب الجدد بكلية المعلمين بالدمام في نمو مرحلة التفكير التجريدي وفق نظرية بياجيه. رسالة ماجستير: كلية التربية جامعة أم القرى مكة المكرمة.

الخضري، سليمان. الفورق الفردية في الذكاء. القاهرة: دار الثقافة، 1990

عيساني، عبد المجيد.نظريات التعلم وتطبيقاتها في علوم اللغة.القاهرة: دار الكتاب الحديث،2011

أحمد الدواهيدي، عزمي عطية.(2006). فعالية التدريس وفقا لنظرية فيجوتيسكو في اكتساب بعض المفاهيم البيئية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة. رسالة ماجستير بغزة

الشامي، غادة.مقارنة بين النظرية السلوكية والمعرفية والبنائية. 2006.

الزيات، فتح مصطفى الأسس المعرفية للتكوبن العقلي وتجهيز المعلومات. المنصورة: دار الوفاء1995.

قطامي والآخرون. علم النفس العام، الطبعة الثانية. الأردن: دار الفكر. 2005

محمود الخوالدة، محمد. أسس بناء المناهج التربوية والتصميم الكتاب التعليم. عمان:دارالمسيرة للنشر والتوزيع، 2004

ناصف، مصطفي. نظرية التعلم. كويت: عالم المعرفة، 1983.

قطامي،يوسف.النظرية المعرفية في التعلم. عمان: دار المسيرة، 2012.

المراجع باللغة الإنجلزية

Baker & Piburn.Constructing Science in Middle and Secondary School Classroom, London : Allen & Bacom,1997

Bliss, Piaget and After. The Case of Learning Science. Studies in Science Education, 1995

Dale, H. Schunk, LearningTheoris, Yogyakarta: PustakaPelajar, 2012

Downloads

Download data is not yet available.