موقف الجامعات الإسلامية نحو مستقبل اللغة العربية في إندونيسيا

أحمد نور خالص

Abstract


إن مستقبل اللغة العربية في سياق التحول الاجتماعي وتعزيز الديمقراطية في الجامعات الإسلامية في إندونيسيا يتوقف إلى حد قريب على دورها النوعي فياكتساب وإنتاج وتوطين ونشراللغة العربية. لقد تإسهام هذه الجامعات في عملية التنمية بجميع أبعادها اللغة والاجتماعية والثقافية ، شرطا من شروط التنمية الإنسانية وعاملا فاعلا في تطوير القدرات الذاتية لإضافةإلىكونهالمصدر الرئيسي للرفاهية الاجتماعية التي ينشدها الإنسان . ولعل من أبرز التحدت التي جابهت هذه الجامعات على وجه العموم منذ السبعينات كانت تحقيق المهام التقليدية التي تضطلع الجامعة وهي التدريس والبحث والخدمة العامة . فهي من خلال أطرها العلمية التدريسية علىاختلاف درجااتقوم بنقل المعرفة للملتحقين بها من الطلبة الجامعيين ومن ثم تزويد المجتمع بالمهارات اللغوية، إضافة الى ما تقوم به من بحوث علمية وتجريبية وميدانية وكذا تقديم الخدمات الاستشارية وإنجاز بعض المشاريع المتصلة لتنمية الاجتماعية واللغة والعملية. 



Keywords


موقف، الجامعات الإسلامية، مستقبل، اللغة العربية

References


ابن جني، الخصائص، ٢٠١٦م. تحقيق عبد الحليم النجار، الهيئة المصرية العامة ، القاهرة.

حمدي أحمد عبد العزيــــــز و فاتن أحمد العلق، تصميم أنشطة التعليم الإلكتروني الأسس والنماذج والتطبيقات القاهرة: دار الفكر العربي، ٢٠١٤م

سوزان عطية مصطفى، نموذجلبرامجالتعلم عن بعد ستخدامشبكاتالحاسبات في التعليمالجامعي، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات التربوية، ، القاهرة: مطبعة جامعة القاهرة، ٢٠٠٤م

أحمد الإسكندري، مناهجالنقدالأدبي ، ترجمة : اصطيف . د . عبد النبي و الغذامي .عبد الله ، نقد ثقافي . أم نقد أدبي دمشق : دار الفكر ، ٢٠٠٤م

الأسباب وفقا على ما قاله محمد بن يوسف النمران العطيات، إدارة التغيير والتحدت العصرية للمدير رؤية معاصرة لمدير القرن الحدي و العشرين الأردن: دار الحامد للنشر و التوزيع، ٢٠٠٥م

سهير محمد سلامة شاش، ٢٠٠١، اللعب وتنمية اللغة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الطبعة الثالثة، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية

شفيق مغني، فعالية برمج لتنمية مهارات الطالبة المعلمة لاستخدام خيال الظل في بعض مجالات الأنشطة داخل الروضة، رسالة ماجستير، كلية رض الأطفال القاهرة: مطبعة جامعة القاهرة، ٢٠١٤ م

عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان، دروس الدورات التدريبيةلمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين ا،الجانب النظري الرض: مؤسسة الوقف الاسلامي، ١٤٢٤

عبد الكريم الخلايلة، عفاف اللبابيدي، ١٩٩٠، طرق تعليم التفكير للأطفال، الطبعة الأولى، عمان: الأردن، دار الفكر

مجموعة المؤلفين، التدريس الفعال، القاهرة: مشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات، الس الأعلى للجامعات، ٢٠٠٥م

محمد عباس عرابي، أثر استخدام الخريطة الذهنية فى تدريس القواعد على إتقان تلاميذالصف الخامس الابتدائي لمهارات اللغة العربية، دراسة تجريبية، مجلة البحوث التربوية (الرض: دار الحكمة ، ٢٠٠٨م).

محمد غنيمي هلال، الأدب المقارن، ط ٣ (القاهرة: ، دار ضة مصر للنشر والتوزيع، ١٩٩٨م).

هند الخليفة، توظيف تقنيات ويب ٢ في خدمة التعليم والتدريب الالكتروني المملكة المتحدة :جامعة ساوثهمبتون، ٢٠١٠م

والدراسات الأدبية في المدارس العربية تشتمل على : الأشيد والمحفوظات والنصوص الأدبية وريخ الأدب والبلاغة. عبد العليم إبراهيم، ١٩٧٣

يوسف بن سالم الشكلي، برمج تدريبي لتنمية مهارات انتاج مواقه الانترنت التعليمية لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان، رسالة ماجستير عمان: معهد البحوث والدراسات العربية، ٢٠١٢م


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Faculty of Education and Teachers Training - IAIN Tulungagung
Jalan Mayor Sujadi Timur No. 46 Tulungagung 66221 Jawa Timur
Telp. (0355) 321513
Indexed by:
Flag Counter