Maftucha M. PERBANDINGAN PENGARUH PENERAPAN METODE SQ3R DAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Dinamika [Internet]. 15Jul.2018 [cited 1Jul.2025];18(1):123-46. Available from: http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/dinamika/article/view/2247